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なぜ数学が嫌いか

1 :132人目の素数さん:02/01/16 17:05
数学だけだろ?
「〜嫌い」を公言しても変な目で見られぬ科目は!

2 :132人目の素数さん:02/01/16 17:15
「好き]って言うと、変な目で見られる。

3 :ゆうじょう:02/01/16 17:20
それは違う!
数学は素晴らしいよ。
http://www.geocities.co.jp/Milkyway-Orion/2023/top.htm

4 :132人目の素数さん:02/01/17 09:09
勉強そのものが嫌いな人間が数学嫌いと主張するグループの中に入って安心するわけか

5 :132人目の素数さん:02/01/20 15:47
>>1
>数学だけだろ?
>「〜嫌い」を公言しても変な目で見られぬ科目は!

ない。数学をのぞいては。

>>2
>「好き]って言うと、変な目で見られる。
その通り。(涙)


6 :【重要】:02/01/20 15:56
数学は「数楽」か、「数が苦」か。

7 :U:02/01/20 19:21
高校の数学の教師が嫌いだった。
 高校卒業したら数学にはまってる。
 講師とは話をする程度だが好きでも嫌いでもない。

8 :132人目の素数さん:02/01/20 20:43
>6
数学は「数学」だ、馬鹿者。

9 :132人目の素数さん:02/01/20 21:39
漏れが厨房のころ。
「数学なんかするんじゃねえよ」って同級生にバカにされた。

10 :坂本金八:02/01/20 23:11
>6
「生徒」は「みかん」じゃない!

11 :132人目の素数さん:02/01/22 01:56
あげ

12 :132人目の素数さん:02/01/22 02:41
>>10
みかんです。腐ったのが一つ紛れていると、周りも腐ってしまいます。
その腐ったみかんをどうするかが教師の仕事です。
念のために言っておくけど、捨てるのが一番だと言っているわけではありません。


13 :132人目の素数さん:02/01/22 02:59
とりあえず隔離せんとな

14 :132人目の素数さん:02/01/22 18:57
>>6
そういや小学校の時、担任が音楽の授業で
「音楽は“音が苦”じゃなくて“音楽”なんです。楽しむ事がまず一番なんですよ」
って言ってたな…

成績いい子が人間的に優れてるなどという考え持った先生が多い中で
彼女だけ浮いてたけどさ。

15 :132人目の素数さん:02/01/24 23:53
あげ

16 :132人目の素数さん:02/01/25 00:51
>捨てるのが一番だと言っているわけではありません。

燃やすんだろ)w

17 :132人目の素数さん:02/01/25 00:55
>>16
いや、燃やすと有害物質が出てきそうじゃない?

18 :132人目の素数さん:02/01/27 18:10
>>1
数学が社会にどのように役に立つのかを知らない人が多いから。

19 :132人目の素数さん:02/01/27 18:25
役に立つがどうかで価値がきまるんだ。ふーん。へー。


20 :132人目の高卒:02/01/27 18:26
数学は嫌いでしたが
高校の数学の教師は好感度高めでしたが何か? >>1

21 :132人目の素数さん:02/01/27 18:46
音楽や美術なんかと同じ感覚でやればいいんじゃないの?
老後の楽しみにでもとっておけばいいと思う。理系に入ってしまったら、
そんな悠長なこと言ってられないが。

22 :132人目の素数さん:02/01/27 20:11
仕事に直接役に立つかは職にもよるだろうけど
おれのまわりの数学得意な人間は仕事さばくの早いかも。

23 :132人目の素数さん:02/01/27 20:21
「現代文嫌い」「物理嫌い」などと言っても変な目で見られないが?

24 :132人目の素数さん:02/01/27 22:40
簡単だ。
数学は記憶で点数が取れないから
他の科目は殆どのものが、80とか90とか取れないにしても平均くらいは記憶でいけるから

25 :132人目の素数さん:02/01/28 00:09
>24
なるほど、言えてる。

26 :吾輩は名無しである:02/01/28 01:14
なんとなく、ここの板に来ましたが、私は数学が嫌いでした。
今は文系の大学生なので、数学することもありませんが、
今思うと、ちゃんと数学の勉強をしておけばよかったと思う。
好き嫌いは別にして。
中学生まではろくに勉強せずとも楽勝で解けてましたが
高校に入ったら、全く解けなくなりました。当たり前(w
独学でもう一回1Aからやろうかな…

27 :132人目の素数さん:02/01/28 08:54
>>26>独学でもう一回1Aからやろうかな…

ぜひがんばってください。
これなんかどうですか?
http://www.kwansei.ac.jp/hs/z90010/hyousi/2106.htm

28 :132人目の素数さん:02/01/29 00:43
私は、この板で
今井弘一という人に出会って、
数学が好きになりました。

29 :132人目の素数さん:02/01/30 01:02
あげ

30 :132人目の素数さん:02/01/31 00:08
>>28
ハァ?

31 :132人目の素数さん:02/01/31 08:25
あげ

32 :132人目の素数さん:02/02/05 23:52
あげ

33 :sine:02/02/08 00:43
>>25sine

34 :132人目の素数さん:02/02/08 05:22

数学者が嫌い(w

小うるさく細かいことばっか気にする
役にたつ事を憎悪する。
自分さえ良ければ他はどうでも良い ミーイズムの極致。

35 :二次関数氏ねば?:02/02/08 18:30

      ∧ ∧  / ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄
〜′ ̄ ̄( ゚Д゚)<  みんなで二次関数を殺す方法を
 UU ̄ ̄ U U │ 考えましょう。二次関数は嫌い!
           \
              ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄

36 :132人目の素数さん:02/02/08 19:45
Problem Solverみたいな教え方をする数学教師が多いから。

37 :132人目の素数さん:02/02/08 20:13
2げっと! とか言うにたくさんいるんだけどさあ。それって、今井弘一
じいさん以上にウザイね。もうねアホかと。バカかと。それはスレ内容とは
関係ないんじゃん。鯖に負担掛けんなよ! 去年の閉鎖騒動を忘れたのか?
数学板はこういう恥ずかしい奴はあまりいないようだね。切り番ゲッターを
氏ねとは言わないが回線切れよ。厨房が! 糞が! 数学板もある2ちゃん
ねるを潰すきかよ? 2ちゃんねる以上の掲示板なんかないんだからさ。
余談だけど、をっさんってスタンフォード大学へ行くってマジ?。

38 :132人目の素数さん:02/02/08 21:14
>>34 ほぅほぅ

39 :132人目の素数さん:02/02/08 21:14
>>35 そうですか…

40 :132人目の素数さん:02/02/08 21:14
>>34 それは

41 :132人目の素数さん:02/02/08 21:50
>>35 まぁ、頑張って下さいな

42 :132人目の素数さん:02/02/08 21:50
>>34 大変ですねぇ…

43 :132人目の素数さん:02/02/10 15:38
私も何となくこの板に来たのですが、文系でしかも社会に出て10年以上経過しているともう
さっぱり忘れてしまってます。で、もう一度勉強してみようと思うんだけど、適当な本を
見つけることが出来ません。別に今更問題集を解きたいわけではないし・・・。

それよりも数式がずっと少なくって、世の中の出来事を取り上げ、実はこんな時は数学を
使うとこんなに便利なんだよって教えてくれる本ってないんですかね。

その方が興味を持って取り組めて、今まで関心がなかった人も少しずつ興味を持つことが
出来ると思うんですが・・・。

44 :132人目の素数さん:02/02/17 06:40
>>24
>数学は記憶で点数が取れないから
>他の科目は殆どのものが、80とか90とか取れないにしても平均くらいは記憶でいけるから

俺もそう思う。

45 :132人目の素数さん:02/02/17 07:33

数学者が嫌い(w

小うるさく細かいことばっか気にする
役にたつ事を憎悪する。
自分さえ良ければ他はどうでも良い ミーイズムの極致。




46 :132人目の素数さん:02/02/17 07:34

木を見て森をみない > 数学者

47 :132人目の素数さん:02/02/23 11:21
>>45
数学板でわざわざそんな事二回繰り返すのは何故?
なんか恨みでもあるの?
私が聞いてやるから話してみれ

48 :132人目の素数さん:02/02/23 11:22
>>46
しかもキミは二度も同じ事を繰り返して置きながら
誰にも反応されないとは実に哀れだ。

私が反応してあげるよ。ageて反応してあげるよ

49 :132人目の素数さん:02/02/23 11:55
>>46
俺も反応しとこっと。

50 :132人目の素数さん:02/02/23 12:38
国語嫌い。

51 :132人目の素数さん:02/02/23 21:16
よく数学の本で見られる説明で、小中高学校で直観的に教えれて来た
内容を、論理的に見直してみる。云々。
---で、空間図形の説明なんかを積分等で計算して公式のなりたちを
説明するがーーー。
しかしながら、公式を直観的に説明を受けた記憶がない。
暗記しただけ。
>小中高学校で直観的に教えれて来た
この部分は大学の数学科の授業内容の説明でも、大学では
論理的に見直すとかいうけど。
本当に、みなさん直観的な説明など受けたのだろうか?



52 :132人目の素数さん:02/02/26 22:49
嫌いなものは嫌い。

53 :hypo:02/02/26 22:57
小中高とどんな先生に出会うかによる、と思うのは俺だけか?

俺は高校で初めて数学好きになったが。
小学校のテストで34点取ったことある。

54 :応用数学科卒:02/02/26 23:04
>>43
数学嫌い名人のための数学(数学原論) 小室直樹

って本が少し面白いと思うよ

55 :応用数学科卒:02/02/26 23:07
↑すみません「数学嫌いな人のための数学(数学原論)」小室直樹です

無駄スレすみません

56 :132人目の素数さん:02/02/27 00:34
>>43
俺も再度、勉強中です。頑張りましょう。
一押しは吉田武「虚数の情緒」ISBN4-486-01485-5です。
その小室さんの本、良いですよ。これもまだ買っておられないならばお薦めできます。

57 :132人目の素数さん:02/02/27 02:08
漏れも文系だが、
小室とか吉田の本は、
結局ブルーバックスに毛の生えたようなものだ。
むしろ松坂和夫「数学読本」を薦める。
これが終われば大学教養のちゃんとした数学書に進めるよ。


58 :132人目の素数さん:02/02/27 06:57
>>51
教科書には載って無いけど、出来る先生達なら直観的な説明すると思うよ。

59 :51:02/02/27 21:29
出来る先生って多くはないのでは?

60 :132人目の素数さん:02/02/27 22:56
駄目教師にツッコムのが好き。

61 :132人目の素数さん:02/02/27 23:09
女性教師はツッコムまれるのが好き。


62 :132人目の素数さん:02/02/28 23:25
小室さんと吉田さんの本は内容が違うだろう。
吉田さんは数学に対する愛があるけど。小室さんは
数学を道具としているような気がする。
いずれにせよ、同じ傾向の本ではない。

63 :通りすがりの工房:02/03/01 00:09
あんなに空は高いのに、自分が飛べるのは
せいぜい50a。
結局自分には才能なんて無かったんだ。
 
始めから自分は馬鹿だと決めつけて何もやらない
よりはましだと思って、これまで勉強してきたけど
それも無意味、あまりに無意味なことだった。
馬鹿は産まれて背負ってくる宿命であり一生それを
克服する事は出来ないと言う事を痛感させられる日々。

64 : :02/03/01 15:41
答え聞いてもわからんから

65 :応用数学科卒:02/03/02 02:49
大学教養のちゃんとした数学書終わったあとにも
小室さんだと思うよ

その大学教養のちゃんとした数学ってのを終わって
院で数学ってのを研究して
実際に仕事で使った今
実感してそのことがわかった気がする

もっと早く読んどけばよかったとか思うもん

66 :132人目の素数さん:02/03/02 03:00
1の体臭がくせーからだよ 

67 :58:02/03/02 07:55
>>59
数学を自らやりたいって気になるような生徒が行く学校ならそういう先生いるでしょ。
そうじゃない学校まではフォロー出来ん

68 :132人目の素数さん:02/03/02 11:39
>67
>数学を自らやりたいって気になるような生徒が
>行く学校ならそういう先生いるでしょ
かなり限定的ですけども。
やっぱり限定的にならざるを得ないのでしょうか?
直観的な説明とか受けないのが大多数か???


69 :132人目の素数さん:02/03/02 14:47
無理やりにでも数学を好きになるにはどうしたらいいか?
その疑問を探るべく、“132人目の素数さん” の実家をたずねた。
すると、初老を迎えた男性が現れた。「息子が何時もお世話になっています。
ま、立ち話もなんですから、部屋に上がってください。」
我々取材班は彼の部屋へと足を踏み入れた。
そこで目にしたものは山積された算数パズルの本であった。
ふと机のうえに目をやると、開かれたノートがあり、
それには「この数式を証明するには余白が狭すぎる」と走り書きされていた・・・。
ノートの日付からフェルマーの最終定理が証明される
以前のものであるとわかった。
息子さんはどちらへ? という疑問をお茶を運んできた先ほどの
老人に尋ねた。老人「息子はでかけましたが。」
我々取材班はここで衝撃の事実を聞かされることになる!。
我々に取材を許した“132人目の素数さん”の正体は、
今井弘一そのひとであった。
聞くところによると、大学の数学で挫折して引き篭もっていると言う。
取材を許した彼の父は息子の彼のひきこりを治す目的で取材を許可
してくれたのだ。 しかし、インターネットのみならず、
直接、数学の間違いを指摘されることを恐れた彼はどこかへ逃避してしまった。
結局、我々は数学が好きでもきちんと勉強しないとトンデモになると言うことを
この取材で学んだのだった。

70 :訂正:02/03/02 14:52
間違い
>我々に取材を許した“132人目の素数さん”の正体は、
>今井弘一そのひとであった。


正しい
>我々に取材を許した“132人目の素数さん”の正体は、
>今井弘一の父親であった。

71 :132人目の素数さん:02/03/02 19:17
4月から高校生になるものですが
高校数学で最初にたくさんの人がつまづくのは
どの分野ですか?

72 :132人目の素数さん:02/03/02 21:02
俺的には二次関数です。アレは糞です。 >>71



73 :132人目の素数さん:02/03/02 21:43
>>71
漏れも4月から高校生になるが、
すでに二次関数の授業を修了したが超糞だぞ。
>>72に烈しく同意だ。

74 :132人目の素数さん:02/03/04 21:39
>>71
数列。特に漸化式。
うちのクラスは一応、理系選抜のクラスだが
平均点が30点切ってた(いつもは50〜70程度)

2次関数もむずい。イッテヨシ。

75 :132人目の素数さん:02/03/04 21:41
二次関数が嫌いな人がやけに多いようだが
そんなに難しいか??

76 :132人目の素数さん:02/03/04 22:49
あれは場合分けでつまずくんでしょ<二次関数

77 :132人目の素数さん:02/03/04 22:57
ほんとは「論理的思考」が大事なのに、それまで「式変形」が
数学であるかのような教育だから、急に対処できないんだろ、
場合分けとかに。


78 :132人目の素数さん:02/03/05 03:55
数3全般かな
対数関数の微分公式の証明が全然分からん

79 :132人目の素数さん:02/03/05 04:13
組合せ論も慣れるまではしんどいかもね。

80 :132人目の素数さん:02/03/05 04:57
二次関数ってどんな授業をやるんだっけ
そんなに難しいことはやらないと思うんだが・・・

81 :132人目の素数さん:02/03/05 05:00
高校でつまずくのは三角関数だと思ったけど違うんかいな

82 :132人目の素数さん:02/03/05 08:57
>>68
どの学校にも一人はまともな数学の先生がいたら
そこら辺歩いてる日本語おかしい女どもですらも微積分理解してるだろ。

83 :132人目の素数さん:02/03/05 09:11
(≡^⊥^≡)にゃー

84 :132人目の素数さん:02/03/05 12:45
>>82
やつらって日本語通じるの?
日本語に近い音を発しているのは聞いたことあるんだけど。

85 :132人目の素数さん:02/03/05 20:19
でも数学の用語で、その用語の概念を想起しにくかったり、
ろくに説明しないことで、落ちこぼれる”国語の問題”もあるのでは?


86 :132人目の素数さん:02/03/05 22:10
「必要・十分条件」とか
どっちがどっちなんだかすぐ忘れる。

87 :132人目の素数さん:02/03/05 22:34
高校生諸君自分なりのオリジナルな勉強方法も試みて見よ。


88 :132人目の素数さん:02/03/05 23:30
愛してます、数学
それ以外ナニも要らない…性奴隷さえいれば

89 :132人目の素数さん:02/03/06 21:44
>82
いないのか。残念。日本の未来は?

90 :132人目の素数さん:02/03/06 22:07
ここは自称上位校に進学して数学で躓いた人たちのスレですか?
ということはココに書き込んでしまった漏れもその仲間入りですか?(T_T)
なわけないけど。
よく>>86みたいのはココで話題にされるけど、やっぱり
必要条件・十分条件って訳したのがおかしいんだよね。
十分条件 〔論・数〕 a sufficient condition.
必要条件 a necessary [an essential] condition; a requirement;
《ラテン語》 a sine qua non 《(複) sine qua nons》

suffice
━ 【動】【他】
〈食物などが〉〈人を〉満足させる, 〈人に〉十分である

essential
━ 【形】 (more 〜; most 〜)
T
1 欠くことのできない, 必須の, 非常に重要な

essential condition → 必須条件
sufficient condition → 常に満足させる条件
ってすればわかり易いんだろうが、どちらにしろ幾度となく繰り返して使えば
感覚的に受け入れられると思うけどね。


New College English-Japanese Dictionary, 6th edition (C) Kenkyusha Ltd. 1967,1994,1998
New College Japanese-English Dictionary, 4th edition (C) Kenkyusha Ltd. 1933,1995,1998

91 :43:02/03/06 22:14
55,56さん、ご紹介どうもです。
数学嫌いな人のための数学は、平積みされてますね・・・。

92 :132人目の素数さん :02/03/06 22:26
【不幸のレス】
   このレスを見た人間は十三日以内に死にます。
      ※あなたに訪れる死を回避する方法が一つだけあります。
     それはこのコピペを一時間以内に7つ、別のスレに貼り付ける事です。



93 :132人目の素数さん:02/03/06 22:28
十三日後といえば手術の前日だ

94 :132人目の素数さん:02/03/06 23:33
>>86
S=sufficient(十分条件)
N=necessary(必要条件)
S ⇒ N だから、
磁石のS極がN極にくっつくことを想像すれ」と教えられた。
名言だと思う。

>>90
「十分」とか「必要」とかいう言葉の意味に振り回されるんだよね。
慣れたらあまり気にしないんだけど。

95 :132人目の素数さん:02/03/07 08:34
>「毎日数学のことを考える、
> これが数学者になるための「十分」条件です」

別スレであったこの発言で十分・必要条件の違い覚えてる

96 :132人目の素数さん:02/03/30 02:29


97 :132人目の素数さん:02/04/06 23:45
>>93
??

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